Identidad e integración de Piedad y Letras
Lic. Virginia Montini P. Andres Rodriguez, Sch. P.
Escuelas Pías Córdoba (Argentina)
“El curriculum calasancio consiste en una vinculación con la realidad que desarrolla virtudes intelectuales y morales. Si hay un vínculo apropiado de conocimiento y amor, se realiza la virtud. La presencia de la virtud moral e intelectual favorece, al mismo tiempo, el conocimiento verdadero y el amor bien ordenado.”
Propuesta Educativa Escolapia 2021
En el recorrido de nuestra Provincia, se comenzó por el estudio y la clarificación de los principios desde los que se lleva adelante el proyecto escolapio. Esto se sintetizó en un documento que resume en la expresión “Cooperadores de la Verdad que hace libres” el contenido, el método y el objetivo de nuestras escuelas. Se vio necesario avanzar conjuntamente en el desarrollo de cuñas pedagógicas para convertir el lema de Piedad y Letras en un itinerario formativo integral, que contribuya de manera conjunta y retroalimentada a la formación intelectual y del carácter moral de nuestros alumnos. Ante los desafíos del mundo actual y las necesidades concretas de niños y jóvenes, y con el compromiso de mantener viva la identidad que hemos heredado, se desarrollaron los siguientes proyectos:
- Edani: experiencia, doctrina y ambiente en el nivel inicial desde los cuentos clásicos y la experiencia psicomotriz.
- Trivium: aprender a pensar, hablar, escribir y leer y se concreta en una secuencia de libros de lectura y ejercicios.
- Quadrivium: enseñanza de la matemática como arte liberal y humanista, que busca conocer la realidad a través de la experiencia, las situaciones problemáticas y el trabajo colaborativo.
- Humanidades: contacta a los alumnos de 12 a 14 años con el patrimonio cultural de occidente, para que puedan apropiarse del mismo, incorporar reflexivamente estos bienes en la configuración de la propia identidad y ejercitarse en las artes liberales.
- Seminario Socrático: diálogo colaborativo en torno a textos valiosos que permite la exploración profunda de las ideas y el crecimiento en habilidades intelectuales y sociales.
- Propuesta Escolapia de Pastoral: recoge los elementos de la tradición de las Escuelas Pías: el anuncio y la predicación centrados en Jesucristo, vida sacramental y de oración, ejercicio de las virtudes, devoción a la Virgen María y ejemplo de los santos.
- Proyecto Escolapio de Educación para el Amor, la Vida, la Afectividad y la Sexualidad: busca dar respuesta a los desafíos que enfrentan en el mundo actual nuestros niños y jóvenes para vivir el amor en plenitud.
- Forja del Carácter Moral: camino de crecimiento en las virtudes morales para cada etapa del trayecto escolar, con instrumentos de diagnóstico y propuestas didácticas.
- Aprendizaje en Servicio: busca la aplicación de los saberes al servicio de una necesidad real con la que los alumnos se comprometen y a la que responden en proyectos de intervención.
- Biblioteca Básica y Lectura Silenciosa Sostenida: selección de libros que expresan nuestra identidad católica, occidental y argentina y práctica lectora diaria de libros valiosos en todos los niveles educativos.
Pero la verdadera integración de Piedad y Letras, -síntesis de fe, vida y cultura, unión de formación intelectual y moral, de habilidades teóricas y prácticas- debe darse primero en el educador, para que luego este pueda transmitirla a sus alumnos mediante un método breve, sencillo y eficaz. Ya afirmaba Calasanz, que de los buenos educadores depende “el buen o mal nombre de las escuelas” (San José de Calasanz, 30-11-1620). Para lograr esto la Provincia de Argentina desarrolló una serie de programas de formación de agentes que buscan hacer vivir a los educadores las Escuelas Pías que queremos que experimenten los niños y jóvenes. Esto supone el contacto directo con las realidades que hemos de proponer a los alumnos, fundamentada en una doctrina sólida y en un ambiente cuidadosamente preparado.
- Escuela de Educadores Cristianos desde el Carisma Escolapio: trayecto formativo para educadores de tres semestres con instancias presenciales y a distancia que profundiza en los núcleos teológicos y filosóficos de nuestra fe, en las fundamentos de la pedagogía calasancia y propone la revisión y mejora de las propias prácticas docentes.
- Escuela Mentor: trayecto formativo de un año de duración con instancias presenciales y a distancia, para jóvenes agentes de pastoral y responsables del movimiento Calasanz.
- Propuesta de Formación Docente Continua: cursos presenciales y virtuales sincrónicos, donde se brindan herramientas para la aplicación concreta de los diversos proyectos curriculares: Curso de PEEAVAS, Curso de Forja del Carácter Moral, Curso de Trivium y su didáctica, curso de Seminario Socrático, entre otros.
Para que estos proyectos curriculares puedan hacerse realidad cada día en las aulas, se avanzó en el desarrollo de materiales y recursos didácticos de diverso tipo para todos los niveles educativos, desde libros de lectura y ejercicios hasta material concreto y música.
