Identité et intégration de la piété et des lettres
Lic. Virginia Montini P. Andres Rodriguez, Sch. P.
Escuelas Pías de Córdoba (Argentina)
« Le curriculum calasanctien consiste en un lien avec la réalité qui développe les vertus intellectuelles et morales. S’il y a un lien adéquat entre la connaissance et l’amour, la vertu se réalise. La présence de la vertu morale et intellectuelle favorise, en même temps, la vraie connaissance et l’amour bien ordonné. »
Proposition éducative piariste 2021
Dans le cheminement de notre Province, nous avons commencé par l’étude et la clarification des principes à partir desquels le projet piariste est réalisé. Cela a été synthétisé dans un document qui résume dans l’expression « Coopérateurs de la Vérité qui libère » le contenu, la méthode et l’objectif de nos écoles. Il a été jugé nécessaire d’avancer ensemble dans le développement de slogans pédagogiques pour faire de la devise de la Piété et des Lettres un itinéraire formatif intégral, qui contribue de manière conjointe et en retour à la formation intellectuelle et morale de nos élèves. Face aux défis du monde actuel et aux besoins spécifiques des enfants et des jeunes, et avec l’engagement de maintenir vivante l’identité dont nous avons hérité, les projets suivants ont été développés :
- Edani: expérience, doctrine et environnement au niveau initial à partir des récits classiques et de l’expérience psychomotrice.
- Trivium: apprentissage de la pensée, de la parole, de l’écriture et de la lecture, qui prend la forme d’une séquence de livres de lecture et d’exercices.
- Quadrivium: enseignement des mathématiques en tant qu’art libéral et humaniste, qui vise à apprendre la réalité par l’expérience, les situations problématiques et le travail en collaboration.
- Humanités: mettre les élèves de 12 à 14 ans en contact avec l’héritage culturel de l’Occident, afin qu’ils puissent se l’approprier, intégrer de manière réflexive ces acquis dans la configuration de leur propre identité et s’exercer aux arts libéraux.
- Séminaire socratique: dialogue collaboratif autour de textes de valeur qui permet une exploration approfondie des idées et un développement des compétences intellectuelles et sociales.
- Proposition de ministère pastoral: elle rassemble les éléments de la tradition des Écoles Pies : proclamation et prédication centrées sur Jésus-Christ, vie sacramentelle et de prière, exercice des vertus, dévotion à la Vierge Marie et à l’exemple des saints.
- Projet piariste d’éducation à l’amour, à la vie, à l’affectivité et à la sexualité: il cherche à répondre aux défis auxquels nos enfants et nos jeunes sont confrontés dans le monde d’aujourd’hui pour vivre pleinement l’amour.
- Formation du caractère moral: un parcours de croissance des vertus morales pour chaque étape du parcours scolaire, avec des instruments de diagnostic et des propositions didactiques.
- Service Learning: recherche l’application des connaissances au service d’un besoin réel pour lequel les élèves s’engagent et auquel ils répondent dans des projets d’intervention.
- Bibliothèque de base et lecture silencieuse soutenue: sélection de livres qui expriment notre identité catholique, occidentale et argentine et pratique quotidienne de la lecture de livres de valeur à tous les niveaux d’enseignement.
Mais la véritable intégration de la Piété et des Lettres – synthèse de la foi, de la vie et de la culture, union de la formation intellectuelle et morale, des compétences théoriques et pratiques – doit d’abord s’opérer chez l’éducateur, pour qu’il puisse ensuite la transmettre à ses élèves au moyen d’une méthode brève, simple et efficace. Calasanz affirmait déjà que « la bonne ou la mauvaise réputation des écoles dépend des bons éducateurs » (San José de Calasanz, 30-11-1620). Pour ce faire, la Province d’Argentine a développé une série de programmes de formation d’agents qui cherchent à faire vivre aux éducateurs les Écoles Pies que nous voulons faire vivre aux enfants et aux jeunes. Cela suppose un contact direct avec les réalités que nous devons proposer aux élèves, sur la base d’une doctrine solide et dans un environnement soigneusement préparé.
- École d’éducateurs chrétiens du charisme piariste: un cours de formation de trois semestres pour les éducateurs, avec des instances présentielles et à distance, qui approfondit les noyaux théologiques et philosophiques de notre foi, les fondements de la pédagogie calasanctienne et propose la révision et l’amélioration de nos propres pratiques d’enseignement.
- L’école des mentors: un cours de formation d’un an, en présentiel et à distance, pour les jeunes agents pastoraux et les responsables du mouvement Calasanz.
- Proposition de formation continue des enseignants: cours en face à face et virtuels synchrones, où sont fournis des outils pour l’application concrète des différents projets curriculaires : cours PEEAVAS, cours de construction du caractère moral, cours Trivium et sa didactique, cours de séminaire socratique, parmi d’autres.
Pour que ces projets de programmes d’études deviennent une réalité quotidienne dans les salles de classe, des progrès ont été réalisés dans le développement de matériel et de ressources pédagogiques de différents types pour tous les niveaux d’enseignement, allant des livres de lecture et des exercices au matériel concret et à la musique.
