La visión de las Escuelas Pías en Eslovaquia: transformar las escuelas desde dentro
Fr. Matúš Palaj SchP.
El término «visión escolar» se define en el Glosario de terminología e interpretación de la gestión escolar como una visión de un futuro próspero para una organización basada en valores fundamentales o una filosofía. Esta visión está asociada a objetivos y planes de acción para el futuro. Según los autores Murgatroyd y Morgan, una visión cumple tres funciones: es inspiradora, sirve de base para la toma de decisiones y permite a todas las partes interesadas, tanto dentro como fuera de la escuela, encontrar un terreno común que conduzca a la mejora.
Durante el curso escolar 2017/2018, un equipo de las Escuelas Pías de Eslovaquia trabajó diligentemente para crear, presentar y comenzar a implementar la Visión de las Escuelas Pías. Este proyecto, en el que participan las tres escuelas de Eslovaquia, está previsto que se realice en 2030. Su objetivo principal es establecer una dirección unificada para las escuelas y fomentar una cooperación mutua más profunda. La idea de esta visión unificada surgió del P. Juraj Ďurnek SchP, que fue Provincial de la Orden en Eslovaquia entre 2015 y 2023.
Desarrollo de la visión
Tras una visita canónica a las escuelas durante el curso escolar 2017/2018, los profesores presentaron numerosas sugerencias al Provincial. A partir de estas aportaciones, un equipo seleccionado elaboró un documento de referencia que sirvió de base para formular la visión. La visión se presentó por primera vez en mayo de 2018 en el Foro Calasanz de Prievidza.
Antes de esta presentación, se celebraron sesiones de comentarios en las escuelas, lo que permitió a los participantes debatir lo que funcionaba, lo que no y lo que debía mejorarse. Finalmente, el borrador de la visión abarcaba más de 110 páginas, en las que se detallaba el concepto general de las escuelas, se definía su visión global y se esbozaban los resultados deseados.
Para que la visión fuera más accesible, el equipo elaboró una versión concisa:
«La visión de las Escuelas Pías es formar nuevas generaciones de personas arraigadas en los valores, que hayan descubierto su singularidad y su misión y estén preparadas para transformar la sociedad a través del amor a la Verdad, la Bondad y la Belleza».
Esta declaración resume la esencia de la visión. El objetivo principal de las Escuelas Pías es proporcionar una educación accesible que forme personas comprometidas con la sociedad contemporánea. La visión hace hincapié además en la importancia del desarrollo del carácter, afirmando:
«Nos comprometemos a garantizar que la educación y la formación ayuden a los jóvenes a adquirir el carácter necesario para llevar una vida plena e integrada al servicio de Dios y del prójimo. Queremos que todos encuentren su verdadera identidad y rectitud basadas en la Palabra de Dios».
La visión describe 29 microproyectos diseñados para lograr los cambios deseados en las escuelas para 2030.
Público objetivo
Uno de los objetivos principales de la Visión de las Escuelas Pías es situar a los alumnos en el centro. Por lo tanto, el grupo objetivo principal son los estudiantes. Sin embargo, los profesores son los agentes clave de esta transformación y, por lo tanto, son fundamentales para el éxito de la visión.
El equipo de la visión utiliza una metáfora para ilustrarlo: cuando se observa un amanecer en las montañas, el sol ilumina primero las cimas antes de elevarse más y hacerse visible para todos. Del mismo modo, el enfoque en la creación de una comunidad docente sólida beneficia en última instancia a los alumnos.
Para apoyar a los profesores de manera eficaz, se formaron equipos individuales, cada uno de ellos dirigido por un coordinador. Los equipos y sus áreas de interés son:
- Coordinador de la comunidad
- Coordinador académico
- Coordinador de desarrollo docente
- Coordinador de economía y recaudación de fondos
- Coordinador de comunicaciones y divulgación
Evaluación e impacto educativo
La Visión de las Escuelas Pías está en vigor desde 2018. Los expertos en gestión del cambio sugieren que la transformación cultural dentro de una organización puede tardar entre 20 y 30 años en manifestarse. Por lo tanto, evaluar este proyecto después de siete años sigue siendo un reto.
Un indicador cuantificable del éxito es el aumento del interés por las escuelas escolapias. Comparando los datos de 2020 con los de 2024, las solicitudes (incluidas las solicitudes a las tres escuelas combinadas) para las escuelas secundarias de cuatro años aumentaron de 419 a 479, lo que supone un incremento del 14 %. Las solicitudes para las escuelas secundarias de ocho años aumentaron de 131 a 277, lo que supone un notable incremento del 111 %. Del mismo modo, las matriculaciones en escuelas secundarias de formación profesional crecieron de 90 a 168, lo que supone un aumento del 87 %.
Además, las Escuelas Pías han demostrado un aumento de los resultados de valor añadido. Esta medida, utilizada en varios países para evaluar las escuelas, muestra mejoras en los programas de desarrollo personal, la educación del carácter, la formación de voluntarios y otras iniciativas alineadas con los microproyectos de la Visión.
