CRECE LA PRESENCIA ESCOLAPIA EN SOKONE. ESCUELAS PÍAS DE SOKONE (SENEGAL)
Iba Claude DOUADE. Director
La vocación de enseñar
Soy Iba Claude DOUADE, religioso escolapio desde 2007 y sacerdote desde el 12 de julio de 2014. La escuela y yo es una verdadera historia de amor; porque siendo hijo de un maestro, muy pronto me enviaron a la escuela como joven religioso para los cursos de verano. Desde entonces, la misión escolapia en los colegios parece pegarse a mí. Así, en 2013, fui destinado a la comunidad de Oussouye (Senegal) donde trabajé durante dos años como profesor de matemáticas en los colegios Joseph FAYE y CALASANZ. Tras un periodo de estudios, desde octubre de 2020, soy fundador, responsable y profesor de ciencias en nuestro nuevo colegio de Sokone. Esta misión me abraza y sigue siendo para mí un honor y un desafío.
Un nuevo colegio para Sokone
El colegio ECOLES PIES nació a petición de los padres de los alumnos para ser la continuidad de una escuela primaria que tenemos en la ciudad de Sokone, situada en el centro-oeste de Senegal, a 52 km de Kaolack. La edad media de los habitantes de Sokone es de 19 años. En este pueblo vive una población muy joven, de gente pequeña y con escasos medios. Queremos ofrecer lo mejor a este frágil grupo de estudiantes en situación de segunda oportunidad a través de un colegio orientado a las ciencias.
Al estar al frente de una institución en pleno nacimiento, me enfrento a varios retos, algunos de los cuales siguen sin resolverse, como la formación continua del profesorado y la falta de determinados materiales didácticos.
Una pastoral adaptada en gestación
Como exige el ideal escolapio, nos preocupamos no sólo de formar el intelecto sino también el corazón mediante una pastoral vivida como vehículo de aprendizaje y asimilación. En cuanto a la iniciativa, el colegio, aunque muy joven, se prepara para algo pesado que conoceréis más adelante.
Un nuevo Trastévere nos interpela
En el Colegio Piariste de Sokone, seguimos apasionados por descubrir el nuevo Trastévere de nuestra localidad. Es decir, dar otra oportunidad a los alumnos que el sistema ha rechazado por múltiples razones.
Una pedagogía de la reconciliación
Somos una escuela de la segunda oportunidad para ello, queremos reconciliar a los alumnos con su entorno a través de dos (2) actividades clave: realizar jornadas de visita de los distintos parajes ornitológicos de la zona y promoción de la realización de determinados cursos en contacto con la naturaleza (SVT)
