LOS JÓVENES TRANSFORMANDO EL MUNDO
Leticia Zamora Domínguez
Uno de los siete compromisos que forman parte del Pacto Educativo Global, es escuchar a las jóvenes generaciones, para construir juntos un futuro de justicia y de paz, y una vida digna de toda persona.
El 12 de septiembre de 2019, el Papa Francisco lanzó la convocatoria para dialogar sobre el modo en que estamos construyendo el futuro del planeta y sobre la necesidad de invertir talentos de todos, por una alianza educativa en favor de la humanidad, y surge así el Pacto educativo global, en donde invitó específicamente a los jóvenes a participar activamente: «Apelo también a vosotros, jóvenes, para que participéis en el encuentro y para que sintáis la responsabilidad de construir un mundo mejor».
El seis de octubre de 2018, convocó un Sínodo de Jóvenes. Tuvo con ellos una audiencia general y supo ponerse abajo y darles el estrado, todo un gesto que muestra un cambio de paradigma. En el instrumentum laboris preparatorio de dicho sínodo (titulado «Los jóvenes, la fe y el discernimiento vocacional»), decía en el punto 4: «Estamos invitados a escuchar y a mirar a los jóvenes en las condiciones reales que se encuentran».
Escuchar a los niños y jóvenes e involucrarlos en la reconstrucción del pacto educativo es una tarea compleja, pero necesaria, primordial. Hoy, vemos que las investigaciones en educación nos hablan constantemente de ponerlos al centro, escucharlos, darles la palabra, tomar en cuenta sus propuestas y su capacidad de decisión, entender y valorar que los adultos también podemos aprender de ellos, y que aprender de los errores contribuye a un crecimiento y cambio en la sociedad en que vivimos todos, por lo tanto, debemos cambiar nuestra forma de pensar y brindar mayor apoyo y confianza a las ideas que nuestros jóvenes proponen
¿Es posible diseñar un proyecto de comunidad en el cual los jóvenes sean los protagonistas creando conciencia del humanismo y de la unión familiar, la cercanía con Dios, y el amor por la naturaleza, haciendo uso responsable de la tecnología en la era digital en que vivimos?
Internet fue el resultado de un experimento del Departamento de Defensa de Estados Unidos, en el año 1969, que se materializó en el desarrollo de ARPA net, una red que enlazaba universidades y centros de alta tecnología con contratistas de dicho departamento.
En la actualidad las nuevas generaciones en el mundo (niños y jóvenes) tienen un dominio innato del uso de la tecnología, la Internet y las redes sociales; han transformado por completo nuestra forma de interactuar, aprender y trabajar.
Diseñar un proyecto de actividades haciendo uso de plataformas, programas, juegos en red, video llamadas y chats, en donde los jóvenes puedan interactuar con sus iguales, intercambiar ideas, hablar de sus necesidades y llegar a acuerdos para que cada uno de ellos proponga acciones que ayuden a crear una conciencia de compromiso y cambio como lo expresa el Papa Francisco; “otro paso es la valentía de invertir las mejores energías con creatividad y responsabilidad. La acción propositiva y confiada abre la educación hacia una planificación a largo plazo, que no se detenga en lo estático de las condiciones. De este modo tendremos personas abiertas, responsables, disponibles para encontrar el tiempo para la escucha, el diálogo y la reflexión, y capaces de construir un tejido de relaciones con las familias, entre las generaciones y con las diversas expresiones de la sociedad civil, de modo que se componga un nuevo humanismo”. (revista Educación hoy año 47)
Otro paso es la valentía de formar personas disponibles que se pongan al servicio de la comunidad. El servicio es un pilar de la cultura del encuentro: «Significa inclinarse hacia quien tiene necesidad y tenderle la mano, sin cálculos, sin temor, con ternura y comprensión, como Jesús se inclinó a lavar los pies a los apóstoles. Servir significa trabajar al lado de los más necesitados, establecer con ellos ante todo relaciones humanas, de cercanía, vínculos de solidaridad»
Busquemos juntos las soluciones, iniciemos procesos de transformación sin miedo y miremos hacia el futuro con esperanza. Invito a cada uno a ser protagonista de esta alianza. Papa Francisco ISSN: 0-120-8446 www.ciec.edu.co 220
El desarrollo del proyecto puede llevarse a cabo en las instituciones educativas que deseen participar, el tiempo se sugiere durante un curso escolar, dado que será colaborativo dentro de un grupo de alumnos, los participantes alumnos de 12 a 18 años de edad, el horario de trabajo se establece en sus clases de formación humana, informática, computación, catecismo, etc. Los docentes; acompañanan, orientan e incluso apoyan para gestionar la vinculación con contactos viables y seguros, los alumnos tienen la libertad de proponer diversidad de actividades en línea siempre y cuando tengan la claridad del propósito y el beneficio social, ellos serán los que decidan los criterios de evaluación, para ver mejoras que se puedan adecuar.
El trabajo colaborativo de niños, jóvenes y docentes vinculado al uso de la tecnología y la orientación que el Papa Francisco nos comparte en diversos documentos que dan sustento a la propuesta del Pacto Educativo Global, nos lleva a potenciar la creatividad, aumentar la productividad y fortalecer los resultados. Al fomentar la colaboración, se crea un ambiente propicio para la generación de ideas innovadoras, y la toma de decisiones conjunta que contribuirá a generar un cambio en la sociedad futura.
La educación es siempre un acto de esperanza que, desde el presente mira el futuro P. Francisco.
Bibliografía
PACTO EDUCATIVO GLOBAL Una educación de, con y para todos. Hacia una sociedad más fraterna, solidaria y sostenible LUCES PARA EL CAMINO Juan Antonio Ojeda Ortiz Manuel Jesús Ceballos García Y Beatriz Ramírez Ramos (coords.)
Revista_educaciónhoy año 47 • ISSN: 0-120-8446 www.ciec.edu.com 220 el pacto educativo global
Revista de la confederación interamericana de educación católica – ciecdirector oscar armando pérez sayago • editor oscar armando pérez Sayago consejo editorial hna. antonieta garcía (perú), hno. paulo fossatti (brasil), hno. abdón camacho (costa rica), Sor Ana Julia Suriel (república dominicana), oscar armando pérez sayago (colombia)
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