Dare potere ai poveri: illuminare le vite attraverso la lettura
Vice-Provincia dell’India
Sulle orme del nostro patrono San Giuseppe Calasanzio, la Provincia dell’India ha intrapreso il cammino di trasformazione della scuola. Seguendo gli insegnamenti di Papa Francesco, siamo convinti che la letteratura non sia solo un mezzo di conoscenza, ma un aiuto per acquisire empatia, pensiero critico, maturità personale e serenità interiore. Questa convinzione ci spinge a lavorare con i bambini provenienti da contesti economicamente più poveri, assicurandoci che il loro status socio-economico non diventi mai una barriera per un’istruzione di qualità.
In un mondo pieno di distrazioni, l’abitudine alla lettura permette agli studenti di sognare in grande e di raggiungere il loro pieno potenziale. Inoltre, li apre a diversi modi di vedere il mondo. Coltivando l’abitudine alla lettura, vogliamo accendere la curiosità e l’apprendimento permanente in ogni bambino.
A questo scopo, i scolopi in India hanno tre scuole in cui stiamo sviluppando l’iniziativa di promozione della lettura.
St. Joseph Calasanz School CBSE School, Kanyakumari: situata nella regione costiera del Tamil Nadu, si rivolge prevalentemente ai bambini della comunità di pescatori.
Villa Nazareth English medium school, Aryanadu, immersa nei verdi paesaggi del Kerala, si rivolge ai figli degli agricoltori.
St. Joseph Calasanz School, Jharkhand: si trova nel cuore di un’area dominata dalle tribù. Questa scuola si sforza di colmare il divario tra i bambini emarginati dalla geografia e dagli strati sociali.
“Aprire le porte a un mondo di lettura per i bambini nella fase preparatoria”
I bambini nella fase preparatoria, dai 9 ai 12 anni, rappresentano un periodo cruciale nel loro percorso educativo. Dopo aver completato la scuola primaria, dove acquisiscono le competenze di base di lettura e scrittura, i bambini sono pronti a intraprendere l’esplorazione del mondo della lettura. In questo modo si gettano le basi per una vita di apprendimento e di sviluppo a tutto tondo.
Percorsi di sviluppo olistico…
Sviluppiamo attività innovative e di grande impatto che combinano crescita accademica, sociale e morale. Queste iniziative sono progettate meticolosamente per garantire uno sviluppo olistico e affrontare le sfide uniche che i nostri studenti devono affrontare.
Ogni classe dispone di una biblioteca modello, un tesoro di gemme letterarie accessibile a tutti gli studenti. In un’attività dedicata “dalla campanella alla campanella”, i bambini sono immersi nella lettura per un periodo speciale, favorendo una cultura di curiosità ed esplorazione. Ogni fine settimana, gli alunni presentano un articolo scritto sui libri che hanno letto, alimentando le loro abitudini di lettura e scrittura.
Condividere storie… Formare le menti.
L’attività “Story Time” offre ai bambini una piattaforma per condividere le storie che hanno letto durante la settimana, incoraggiando le loro capacità di narrazione e aumentando la loro fiducia. Durante l’ora delle storie, ogni alunno ha l’opportunità di raccontare la storia che ha scelto ai suoi compagni, stimolando la curiosità, la creatività e l’amore per i libri. Vengono anche inculcati i valori e gli insegnamenti contenuti nelle storie che esplorano.
Abbiamo creato dei “Club del libro” per tutti gli alunni della fase preparatoria, al fine di risvegliare la loro passione per la lettura. L’iscrizione al club è obbligatoria, per garantire che tutti i bambini siano coinvolti attivamente nell’esplorazione del mondo dei libri. Ogni bambino deve completare almeno “cinque libri al mese”.
La lettura in coppia è un metodo innovativo in cui gli alunni vengono accoppiati per leggere e imparare insieme. Un lettore esperto o più anziano viene abbinato a un lettore più giovane o meno sicuro. I partner si alternano nella lettura ad alta voce, commentando il contenuto e aiutandosi a vicenda nella comprensione del testo.
Grazie al nostro impegno costante e alla nostra dedizione, abbiamo assistito a una notevole trasformazione tra i bambini della fase intermedia. Questi bambini, che faticavano a sviluppare l’abitudine alla lettura, ora leggono regolarmente i libri, dimostrando non solo una passione per la letteratura, ma anche un approccio disciplinato alla loro vita quotidiana. L’impatto di questi sforzi ha portato a cambiamenti nella loro crescita accademica e personale.
Come educatori e seguaci di San Giuseppe Calasanz, rimaniamo fermi nel nostro impegno di creare un sistema educativo inclusivo. I semi che gettiamo oggi, nutriti con le forze gemelle della letteratura e della spiritualità, stanno sbocciando in alberi di forza e saggezza. Nel nostro viaggio stiamo dando forma ai bambini più bisognosi. Questa è l’eredità che desideriamo lasciare, un’eredità che riecheggia gli insegnamenti del nostro santo fondatore e la saggezza di Papa Francesco, illuminando la strada per innumerevoli vite che devono ancora venire.
