Educazione non formale

Da molti anni i Scolopi lavorano con una serie di azioni educative che, parallelamente alla scuola, alla parrocchia o come progetti autonomi, rispondono al desiderio di offrire un’educazione ai più deboli e ai più poveri, che per varie ragioni rimangono ai margini del sistema educativo formale. Queste alternative inclusive, che tradizionalmente abbiamo chiamato “altre opere”, non solo sono legittimamente considerati scolopie oggi, ma rientrano anche in ciò che intendiamo per Educazione non formale. Per questo, oggi abbiamo la possibilità di accoglierle, sistematizzarle e rafforzarle, perché “rendono presente il carisma calasanziano, attualizzandolo con fedeltà creativa”. (Educazione non formale. Un cammino verso i più poveri (46° Capitolo Generale delle Scuole Pie).

Nella fedeltà alla tradizione, la missione scolopica si svolge preferibilmente nella scuola popolare nei Paesi in cui le condizioni sociali e giuridiche lo rendono possibile. Nei luoghi in cui non è stato possibile aprire scuole, il ministero scolopico è stato mantenuto vivo in ambiti legati all’evangelizzazione, alla catechesi e all’educazione non formale dei bambini e dei giovani.

Il centro di educazione non formale: è uno spazio comunitario per lo sviluppo di diversi programmi di educazione non formale. Sottolinea gli aspetti relazionali dell’educazione ed è organizzato in base ai bisogni e alle opportunità educative del contesto. Può essere un centro autonomo con una propria organizzazione, così come essere collegato a una scuola o a una parrocchia. In generale, è più flessibile della scuola, adattandosi alle esigenze specifiche di ogni luogo. Nelle Scuole Pie ci sono centri culturali, ostelli, centri sociali, scuole agricole e case di convivialità. Tutte queste strutture contribuiscono allo sviluppo integrale dei giovani accanto al lavoro della scuola.

Case, residenze e collegi: spazi educativi in cui i residenti sono accompagnati nel loro processo educativo, per lo più vivendo in collegi a tempo pieno. I beneficiari sono bambini e giovani a rischio di esclusione sociale o che hanno difficoltà ad accedere all’istruzione.

(48° Capitolo generale delle Scuole Pie)