La vision des Écoles Pies en Slovaquie: transformer les écoles de l’intérieur
Fr. Matúš Palaj SchP.
Le terme « vision scolaire » est défini dans le Glossaire de terminologie et d’interprétation de la gestion scolaire comme une vision d’un avenir prospère pour une organisation fondée sur des valeurs fondamentales ou une philosophie. Cette vision est associée à des objectifs et à des plans d’action pour l’avenir. Selon les auteurs Murgatroyd et Morgan, une vision remplit trois fonctions : elle est source d’inspiration, elle sert de base à la prise de décision et elle permet à toutes les parties prenantes, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’école, de trouver un terrain d’entente qui mène à l’amélioration.
Au cours de l’année scolaire 2017/2018, une équipe des Écoles Pies de Slovaquie a travaillé avec diligence pour créer, présenter et commencer à mettre en œuvre la Vision des Écoles Pies. Ce projet, auquel participent les trois écoles de Slovaquie, devrait être réalisé en 2030. Son objectif principal est d’établir une orientation unifiée pour les écoles et d’encourager une coopération mutuelle plus approfondie. L’idée de cette vision unifiée est venue du Père Juraj Ďurnek SchP, qui a été Provincial de l’Ordre en Slovaquie entre 2015 et 2023.
Développement de la vision
Après une visite canonique dans les écoles au cours de l’année scolaire 2017/2018, les enseignants ont présenté de nombreuses suggestions au Provincial. À partir de ces contributions, une équipe sélectionnée a élaboré un document de référence qui a servi de base à la formulation de la vision. La vision a été présentée pour la première fois en mai 2018 lors du Forum Calasanz de Prievidza.
Avant cette présentation, des séances de commentaires ont été organisées dans les écoles, ce qui a permis aux participants de discuter de ce qui fonctionnait, de ce qui ne fonctionnait pas et de ce qui devait être amélioré. Finalement, le projet de vision comptait plus de 110 pages, détaillant le concept général des écoles, définissant leur vision globale et esquissant les résultats souhaités.
Afin de rendre la vision plus accessible, l’équipe a élaboré une version concise :
« La vision des Écoles Pies est de former de nouvelles générations de personnes ancrées dans les valeurs, qui ont découvert leur singularité et leur mission et sont prêtes à transformer la société par l’amour de la Vérité, de la Bonté et de la Beauté ».
Cette déclaration résume l’essence même de la vision. L’objectif principal des Écoles Pies est d’offrir une éducation accessible qui forme des personnes engagées dans la société contemporaine. La vision souligne également l’importance du développement du caractère, en affirmant :
« Nous nous engageons à garantir que l’éducation et la formation aident les jeunes à acquérir le caractère nécessaire pour mener une vie épanouie et intégrée au service de Dieu et du prochain. Nous voulons que chacun trouve sa véritable identité et sa droiture fondées sur la Parole de Dieu ».
La vision décrit 29 microprojets conçus pour réaliser les changements souhaités dans les écoles d’ici 2030.
Public cible
L’un des principaux objectifs de la Vision des Écoles Pies est de placer les élèves au centre. Le groupe cible principal est donc constitué des élèves. Cependant, les enseignants sont les acteurs clés de cette transformation et sont donc essentiels à la réussite de la vision.
L’équipe Vision utilise une métaphore pour illustrer ce concept : lorsque l’on observe un lever de soleil dans les montagnes, le soleil illumine d’abord les sommets avant de s’élever davantage et de devenir visible pour tous. De la même manière, l’accent mis sur la création d’une communauté enseignante solide profite en fin de compte aux élèves.
Afin de soutenir efficacement les enseignants, des équipes individuelles ont été formées, chacune dirigée par un coordinateur. Les équipes et leurs domaines d’intérêt sont les suivants :
- Coordinateur communautaire
- Coordinateur académique
- Coordinateur du développement pédagogique
- Coordinateur économique et chargé de la collecte de fonds
- Coordinateur de la communication et de la sensibilisation
Évaluation et impact éducatif
La Vision des Écoles Pies est en vigueur depuis 2018. Les experts en gestion du changement suggèrent que la transformation culturelle au sein d’une organisation peut prendre entre 20 et 30 ans pour se manifester. Par conséquent, évaluer ce projet après sept ans reste un défi.
Un indicateur quantifiable du succès est l’intérêt croissant pour les écoles pias. En comparant les données de 2020 à celles de 2024, les demandes d’inscription (y compris les demandes pour les trois écoles combinées) dans les écoles secondaires de quatre ans sont passées de 419 à 479, soit une augmentation de 14 %. Les demandes pour les écoles secondaires de huit ans sont passées de 131 à 277, soit une augmentation notable de 111 %. De même, les inscriptions dans les écoles secondaires professionnelles sont passées de 90 à 168, soit une augmentation de 87 %.
En outre, les Écoles Pies ont enregistré une augmentation des résultats à valeur ajoutée. Cette mesure, utilisée dans plusieurs pays pour évaluer les écoles, montre des améliorations dans les programmes de développement personnel, l’éducation du caractère, la formation de bénévoles et d’autres initiatives alignées sur les microprojets de la Vision.
