En noviembre de 2022 se reunieron en Budapest los coordinadores de Erasmus PLUS de seis provincias escolapias de Europa más un miembro de Argentina para trabajar en una propuesta de internacionalización para nuestros colegios. Los miembros sugirieron que las provincias y los colegios
- hagan de la internacionalización una de las políticas para los próximos cuatro años,
- exploren la posibilidad de emprender acciones internacionales con o sin la ayuda de la financiación «Erasmus +», y
- diseñen un Plan de Internacionalización que incluya objetivos y acciones anuales.
Según los participantes, «la internacionalización en un contexto escolapio, implica llevar a cabo varios tipos de proyectos sistemáticos para ayudar a los estudiantes y a los profesores a adquirir habilidades para toda la vida, al tiempo que se potencia la identidad propia junto con las competencias interculturales. Nuestro objetivo es ayudar a los alumnos a crecer en todas las dimensiones humanas, y también abrirles el mundo. Podemos conseguirlo mejor si desarrollamos nuestras escuelas juntos, y también necesitamos establecer condiciones para la creación de redes y crear una metodología de cooperación».
Hay tres razones por las que es importante la internacionalización en nuestras escuelas. En primer lugar, tenemos que desarrollar las «competencias internacionales» de nuestros alumnos, que forman parte del perfil de competencias de nuestros centros. En segundo lugar, los procesos de aprendizaje pueden ser más eficaces si incluimos las posibilidades de la internacionalización. Por último, el desarrollo de nuestras escuelas y la cooperación internacional a nivel de organización también pueden aportar muchas posibilidades a nuestras escuelas. Los argumentos a favor de la internacionalización son muy similares a los de la digitalización.
El proyecto europeo “Erasmus plus” ofrece muchas posibilidades, incluso para proyectos escolares a corto plazo. Los colegios acreditados tienen un acceso fácil y permanente a la financiación Erasmus plus. El Colegio Escolapio de Kecskemét, en Hungría, es uno de los cuatro primeros colegios que recibieron la acreditación en 2021. Desde entonces ha habido quince colegios escolapios acreditados en total en cinco provincias escolapias.
El objetivo del colegio es ser un «colegio internacional», lo que significa que cada alumno debe formar parte de al menos un proyecto internacional cada año. Estos proyectos deben ser parte integrante de los procesos de aprendizaje, no una actividad extra. Estos proyectos y actividades pueden ser de varios tipos. Tenemos, por ejemplo, clases conjuntas de idiomas en línea integradas en nuestro horario con Argentina, Polonia, Eslovaquia y España. Nuestro objetivo es desarrollar este tipo de actividades de forma más interdisciplinar. Organizamos conferencias internacionales de estudiantes en cooperación con otras escuelas, en las que los estudiantes pueden presentar sus ideas, resultados de aprendizaje, proyectos a los demás en inglés, más tarde tal vez en otros idiomas también.
El proyecto Erasmus ofrece una amplia perspectiva de movilidades de estudiantes y profesores para ayudar a alcanzar nuestros objetivos. Los principales ejes temáticos de nuestros proyectos internacionales son la sostenibilidad y la educación social. Tenemos que ofrecer formación a nuestro personal, avanzar en el aprendizaje de idiomas y métodos de enseñanza, desarrollar nuestra organización, ayudar a nuestros profesores a ampliar sus competencias en inglés, construir una red internacional estable de escuelas con las que cooperar, involucrar a los estudiantes en la definición de nuestros objetivos y la planificación de nuestras actividades, forzar la diversidad lingüística, fortalecer la inclusión también en nuestro trabajo internacional:
- Intercambios en grupo, en los que los estudiantes viajan en grupo durante unos días para trabajar juntos con estudiantes de otros centros en un proyecto.
- Movilidad individual de estudiantes a largo plazo: los estudiantes pasan más tiempo, en nuestro caso dos meses, en un centro asociado con un programa de aprendizaje individual y resultados planificados. También hemos enviado y acogido a estudiantes de España, Eslovaquia y Polonia. El idioma común es mayoritariamente el inglés, y toda la comunidad escolar disfruta de los beneficios de este tipo de actividades.
- Movilidades individuales de estudiantes de corta duración, en las que los estudiantes forman parte de un proyecto más pequeño en las escuelas asociadas.
- Formación de profesores en otros países, principalmente en verano.
- Actividades de observación de profesores en otros centros, laboratorios para estudiantes y conferencias.
- Invitar a expertos a nuestras escuelas para que nos ayuden a mejorar nuestra pedagogía.
Hay muchas otras posibilidades con o sin financiación Erasmus plus en la cooperación internacional de las provincias o escuelas escolapias para desarrollar nuestras actividades escolapias. Se pueden planificar y financiar proyectos de cooperación de colegios o provincias como titulares de colegios e instituciones de conexión como universidades, empresas. En el ámbito de la educación de jóvenes o adultos existen otros recursos financieros para proyectos. Incluso en la educación escolar y profesional podríamos ofrecer formaciones para profesores que respondan a nuestros intereses comunes, financiadas con fondos Erasmus plus. Una coordinación más amplia de las actividades podría ayudarnos a utilizar más recursos para nuestros objetivos, e implicar a provincias escolapias de otros continentes, e integrar diferentes iniciativas de internacionalización, como el Pacto Mundial por la Educación.
