La opción escolapia por una educación integral implica llegar a la persona en los distintos ambientes y momentos en que se mueve y hacerlo en unión con los demás agentes educativos (familia, profesores, catequistas, educadores, etc.).
Esto supone enriquecer los centros educativos y la acción de las parroquias con nuevas iniciativas que posibiliten esta acción conjunta y a pleno tiempo, a la vez que en clave de proceso de acompañamiento integral. Será necesario superar los tiempos y espacios de la escuela y parroquia, llegar a las familias y al tiempo libre de los niños y jóvenes, preparar a todos los educadores en este estilo escolapio…
En este marco se sitúa el Proyecto de Centros Calasanz de Itaka – Escolapios en Bolivia, con espacios adecuados, posibilidad de atención también en otros lugares y tiempo, identificación como Centro Calasanz de Itaka – Escolapios y trabajo conjuntado en equipo.
El objetivo es complementar la labor educativa evangelizadora y transformadora propia de los escolapios, en colaboración con las demás personas y plataformas de la presencia (comunidad religiosa y de la Fraternidad, unidades educativas, parroquia, internados y residencias, familias…).
Los Centros Calasanz son:
- Un espacio en la parroquia que genera identidad y comunidad escolapia.
- Un nexo de unión entre las diferentes realidades de la presencia escolapia
- Una realidad inserta en un contexto social
- Un proyecto organizado eficientemente
- Una iniciativa que cuenta con la implicación y corresponsabilidad de todos
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