Il conflitto culturale può generare tensioni in classe se esistono visioni diverse sull’identità, la lingua o la storia. Tuttavia, può anche rappresentare un’opportunità per imparare a convivere nel rispetto, nell’empatia e nella comprensione della diversità. Può essere affrontato come un problema fin dall’inizio o come un’opportunità. Se affrontato in questo modo, susciterà interesse per la conoscenza.
Questa dinamica di conflitto ha anche conseguenze sul processo educativo, poiché influisce sull’inclusione, sul senso di appartenenza e sui risultati accademici degli studenti. La discriminazione, gli stereotipi e la mancanza di riferimenti possono portare a disuguaglianze e finire per influire sull’autostima degli studenti. L’identità culturale ci porta a comprendere la diversità umana e ad apprezzare i diversi modi di pensare, sentire e vivere, implica una presa di coscienza su come ci relazioniamo: se il nostro modo di essere o di relazionarci invade o rispetta l’altro, se la nostra storia personale, familiare o comunitaria – ad esempio, la storia di una congregazione – dialoga o entra in conflitto con il contesto storico, sociale, politico o religioso in cui viviamo.
