Le Secrétariat du Ministère irremplaçable des Écoles Pies, en collaboration avec l’Université Christophe Colomb, a achevé avec succès un cours sur le PACTE ÉDUCATIF MONDIAL (PEG) qui s’est tenu de septembre 2023 à mai 2024. Le cours avait les objectifs suivants
- acquérir une vision de la signification et des implications du PEM dans le projet éducatif
- Proposer des outils pour promouvoir le PEG dans chaque lieu.
- Partager des réflexions et des expériences éducatives significatives.
- générer un réseau piariste autour du PEG.
Trois éducateurs de chaque centre ont proposé le cours afin que la réflexion ait un impact ultérieur sur la dynamique du centre. Après une introduction au PEG (thème 1), nous avons développé les sept engagements proposés par le Pape François dans son message du 15 octobre 2020 (2-8) pour terminer par deux thèmes de mise en œuvre du PEG dans les écoles. Nous avons organisé 10 classes en ligne d’une durée de 1,5 à 2 heures, chacune animée par différents enseignants, pour la plupart piaristes.
Introduction
- Origine et signification du PEG. Javier Alonso
Les engagements du PEG
- Placer la personne au centre. Marcelo Benítez
- Être à l’écoute des nouvelles générations. Juan Jaime Escobar
- Promouvoir les femmes. Sœur Carmen Pineda. Calasancia
- Responsabiliser la famille. Sergio Conci
- Eduquer et nous éduquer à l’accueil, à l’ouverture aux plus vulnérables et marginalisés. Carolina Paredes
- Renouveler l’économie et la politique. Juan Pablo Anduquia
- Prendre soin de la maison commune. Juan Carlos Gómez
Candidature
- Le PEG dans le modèle scolaire. L’école à temps plein. Karina Miliante
- Le PEG dans le territoire. Javier Alonso
Au départ, 117 enseignants s’étaient inscrits, mais 86 d’entre eux ont terminé le cours avec succès en présentant leurs travaux et activités finaux. Des enseignants de Porto Rico, de la République dominicaine, du Nicaragua, du Costa Rica, du Mexique, du Venezuela, de la Colombie, de l’Équateur, du Pérou, du Brésil, de l’Argentine et du Chili ont participé au cours.
Les étudiants ont été invités à concevoir un plan pour introduire certains des engagements du PEG dans les écoles. Au final, 28 documents soigneusement élaborés ont été présentés conformément au PEG.
Nous transcrivons quelques témoignages du cours
Nous sommes très reconnaissants à toute l’équipe qui a organisé le cours des ambassadeurs du Pacte mondial pour l’éducation, à la fois les enseignants et les tuteurs, pour la réalisation réussie qui a eu lieu tous les quinze jours, en ligne, depuis septembre 2023 et qui a culminé avec l’excellente présentation de 28 projets à mettre en œuvre dans les présences piaristes d’Amérique. Le cours nous a engagés dans le PEG à partir de l’identité piariste, dans une atmosphère de reconnaissance humaine, d’amitié et d’écoute fraternelle qui a caractérisé les réunions.
Karina Miliante. École des éducateurs piaristes de la province d’Amérique centrale et des Caraïbes.
Je pourrais souligner plusieurs aspects du cours
- l’opportunité de connaître des réalités dans différentes présences, ce qui nous donne un sens réel de la vocation et du charisme partagés.
- Les différentes nuances des intervenants, qui ont donné des éclaircissements précis sur les éléments du PEG.
- L’opportunité de revoir les efforts dans chaque travail, de réfléchir à ce que nous faisons et aux aspects à améliorer.
- La possibilité de documenter des actions concrètes qui rendent visible notre engagement dans le PEG, en cohérence avec l’école des temps pleins.
Eucardo Pérez. Recteur Calasanz Buenavista (Bogota)
Pour moi, le cours sur le PEG a été l’occasion de découvrir de nombreuses possibilités de travailler au quotidien, il m’a fait prendre conscience que ce monde a besoin de nous, qu’à partir de notre réalité nous pouvons contribuer, en semant des graines chez les enfants et les jeunes qui, peu à peu, porteront des fruits. J’ai également eu la chance de rencontrer des éducateurs piaristes d’autres parties du monde et il est réconfortant de savoir que nous sommes sur ce chemin ensemble. Merci beaucoup pour cette opportunité !
Veronica Cruz. Carlos Gracida, A.C. Oaxaca, Mexique
La participation au cours des ambassadeurs du Pacte mondial pour l’éducation a été une expérience transformatrice parce qu’elle m’a donné l’occasion d’élargir mes connaissances sur l’importance de l’éducation inclusive et durable. Elle m’a également permis d’entrer en contact avec d’autres Piaristes engagés, originaires de différentes parties du monde, et de partager des idées et des stratégies pour relever les défis mondiaux en matière d’éducation. Grâce à des ateliers interactifs et des discussions enrichissantes, j’ai acquis une vision plus large et plus attentive du rôle que je peux jouer dans la promotion d’un changement positif en prenant soin de notre maison commune et en incluant tous les membres de ma communauté éducative dans les 7 engagements du PEG. Dans l’ensemble, cette expérience a renforcé mon engagement en faveur de l’éducation piariste en tant qu’outil fondamental pour construire un avenir plus juste et plus équitable pour tous. Je vous remercie.
Norma Reyes Kasusky. Christophe Colomb. Veracruz
La participation à ce cours a été très enrichissante. Ce que j’apprécie le plus dans cette expérience, c’est d’avoir pu établir des liens avec d’autres piaristes de différentes présences ayant le même objectif : mettre en œuvre le PEG dans chaque maison. Cela m’a permis de faire partie d’un réseau plus large, de partager des expériences et des réflexions significatives de chaque réalité et aussi de visualiser l’impact du PEG dans le projet éducatif. À la fin de cette journée, cela me motive à continuer à travailler comme coopérative pour les enfants et les jeunes comme Calasanz, en les plaçant au centre et en renforçant le lien avec les familles, qui sont les engagements les plus mentionnés par toutes les présences piaristes participantes. Maintenant que nous connaissons la portée du PEG, c’est à notre tour de propager d’autres » feux » pour plus d’ambassadeurs de cette proposition du Pape François.
Micaela Soledad Gisbert, Écoles pieuses de Córdoba-Argentine.
La participation à la formation diplômante « Pacte mondial pour l’éducation » a été une expérience transformatrice. J’ai appris à intégrer plus profondément les valeurs de durabilité et de justice dans mon enseignement. Cela m’a permis de mieux comprendre la vision holistique de l’éducation prônée par le pape François. Maintenant, je peux guider les étudiants non seulement dans leur croissance académique, mais aussi dans leur développement en tant que citoyens engagés à prendre soin de notre maison commune. Cela a vraiment influencé positivement ma vie et ma pratique de l’enseignement, en promouvant un enseignement plus inclusif, durable, innovant, créatif et engagé dans les valeurs de solidarité et d’attention à notre environnement éducatif.
Yadairy Rodriguez Castillo. La Romana – République dominicaine
