Kerekasztal-beszélgetések
A kongresszus ideje alatt
március 11-én, 12-én és 13-án
A kerekasztal-beszélgetések ablakok lesznek, amelyeken keresztül betekinthetünk korunk nagy nevelési kihívásaiba.
IDENTITÁS, INNOVÁCIÓ ÉS BEFOGADÁS
Az integrális oktatásnak három nagy kihívása van:
- Mindenki bevonása az oktatás-nevelés folyamatába, előnyben részesítve a leginkább rászorulókat.
- Hűség a keresztény és kalazanciusi javaslat elveihez és értékeihez (identitás)
Az új körülményekhez való alkalmazkodás képessége, valamint a tanulók igényeinek egyszerű, hasznos és hatékony kielégítése (innováció).
Vezeti: Gloria Ruiz, a Katolikus Iskolák Titkárságának koordinátora, Emmausz Tartomány
AZ EVANGELIZÁLÓ ALANY
Kalazancius szerint a nevelőnek olyan személynek kell lennie, akinek „különleges hivatása és kiemelkedő lelki élete van”, akiben megvan az alázat, a türelem és egyéb erények. Emellett meggyőződése volt, hogy a nevelés teljesebb egy olyan közösségben, amely megosztja az életet és a küldetést.
Vezeti: P. Carles Gil, Európáért felelős generálisi asszisztens
MESTERSÉGES INTELIGENCIA
„A mesterséges intelligencia formáinak alkalmazására vonatkozó oktatásnak elsősorban a kritikus gondolkodás kialakítására kell irányulnia. Minden korosztály, de különösen a fiatalok számára szükséges, hogy képesek legyenek a megkülönböztetésre a világhálón talált vagy mesterséges intelligencia-rendszerek által előállított adatok és tartalmak használata során. Az iskoláknak, egyetemeknek és tudományos közösségeknek az a feladatuk, hogy segítséget nyújtsanak a diákok és a szakemberek részére a technológia fejlesztését és használatát érintő társadalmi és etikai vonatkozások elsajátításában.” (Ferenc pápa)
Vezeti: Magyar Tartomány
NEVELÉSI JAVASLATOK TÁRSADALMI ÁTALAKULÁS ELŐSEGÍTÉSÉRE
A nevelés a társadalmi átalakulás eszköze. Meghallgatunk néhány olyan nevelési javaslatot, amelyek sikeresen valósítják meg a szükséges társadalmi átalakulás projektjét.
Vezeti: Toni Burgalla (Katalán Tartomány)
