Mª Nieves Tapia, “Educar para construir comunidad”

Tapia introdujo a los asistentes acerca del método de aprendizaje servicio como una experiencia pedagógica que permite a los alumnos ser los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. “Nadie aprende de la experiencia ajena –admitió– y por eso es necesario empoderar a los jóvenes”. “Debemos preparar la escuela para un mundo en permanente cambio”, insistió la profesora, para quien es imprescindible “sacar” a los alumnos del aula. En este sentido, la investigación científica demuestra que una escuela que desarrolla proyectos educativos solidarios es una “mejor” escuela.  “Nuestros niños y adolescentes son capaces de hacer grandes cosas si les damos la oportunidad de hacerlo”, aseguró la ponente. Tapia explicó que las dinámicas de aprendizaje-servicio permiten acercar a los alumnos a la vida real “en contraste con la virtual”, y que estas experiencias amplían el conocimiento de los jóvenes. “Hace falta saber mucho más para cambiar nuestro municipio que para aprobar un examen”, explicó. En este sentido, reivindicó la necesidad de ser constantes y comprometidos, “hacer excursión a la pobreza no es educar, la pastoral en mayúsculas pide compromiso y constancia”.


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BIO

María Nieves Tapia es fundadora y Directora del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS), y miembro de la Comisión Directiva de la Red Talloires de Universidades comprometidas. Inició y coordinó los programas de aprendizaje y servicio solidario del Ministerio de Educación argentino (1997-2010). Fue profesora de la Universidad Católica Argentina y de la Universidad de Buenos Aires, y actualmente dicta un Seminario de aprendizaje-servicio en FLACSO Buenos Aires. Es autora de numerosas obras en español, inglés, portugués e italiano, y ha sido invitada a dictar conferencias en Universidades y congresos en los cinco continentes. Forma parte del Movimiento de los Focolares desde 1970, y lo representó en la Comisión Nacional de Pastoral de Juventud y el Departamento de Laicos de la Conferencia Episcopal Argentina entre 1980 y 2001. En 2015 fue invitada a exponer en la UNESCO y en el Congreso Mundial de Educación organizado por la Congregación para la Educación Católica en el Vaticano.
Desde su experiencia en escuelas comprometidas en el cambio social, nos ayudará a reflexionar sobre un modelo educativo que integre la educación formal, no formal e informal y que esté integrado en la comunidad generando comunidades vivas y transformadoras.

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