Le nostre opere educative, di fronte all’imminente realt\u00e0 dell\u2019emergenza causata dal COVID 19, hanno iniziato una preparazione interna e comunitaria per ci\u00f2 che il mondo stava affrontando, sperando sempre che forse il virus non avrebbe raggiunto la nostra Provincia, ma pi\u00f9 velocemente del previsto, i primi casi di contagio si sono verificati in Ecuador, Per\u00f9 e Colombia.<\/p>\n
In questo modo, per prima cosa ci siamo riuniti per riflettere e ricevere le linee guida dei nostri responsabili, il Padre Provinciale, la Congregazione, i rettori, i responsabili delle opere. Tutti hanno risposto in modo assertivo, sono stati attenti a ci\u00f2 che \u00e8 stato offerto e hanno sollevato preoccupazioni, alcune delle quali hanno avuto risposte nel tempo da parte del governo di ciascun paese e altre sono state affrontate raggiungendo collettivamente un consenso che ha permesso di continuare a offrire il servizio educativo, che \u00e8 il nostro ministero.<\/p>\n
Sembrava che il tempo non fosse abbastanza per prepararci, \u00e8 stato un attuare nel mezzo della vita senza aspettare, ma col tempo, siamo stati in grado di attivare tutte le nostre reti interne ed esterne per dare una risposta responsabile alle nostre comunit\u00e0 educative. A questo punto \u00e8 sorta una domanda: qual \u00e8 l’obiettivo dell’educazione in questi frangenti? Ci chiediamo qual \u00e8 la via pedagogica per la vita dei nostri studenti.<\/p>\n
Pertanto, la risposta \u00e8 stata quella di agire in modo integrale, comunitario e provinciale. Sebbene le scuole abbiano generato proposte di lavoro all’interno delle diverse equipe, nella nostra rete di scuole, le equipe provinciali di Ministero sono state fondamentali nel generare processi e orientamenti per le comunit\u00e0 educative.<\/p>\n
In questo ordine di idee, all’interno delle diverse strategie implementate, si trovano gli incontri virtuali delle equipe direttive delle opere, per determinare l’organizzazione delle attivit\u00e0 virtuali offerte a studenti e famiglie, spazi virtuali per la preghiera della comunit\u00e0 con gli educatori delle opere, incontri con le equipe provinciali per guidare e accompagnare, offrendo linee guida e accompagnamento per i direttori, azioni di promozione e prevenzione basate sulla formazione umana e spirituale degli studenti e delle loro famiglie.<\/p>\n
E\u2019 bene mettere in evidenza la produzione collettiva di materiale guida sulla gestione della crisi e le strategie per affrontarla, tra molti altri materiali guida.<\/p>\n
Infine, abbiamo proposto che, per affrontare la situazione che stiamo vivendo, dobbiamo assumerla come una sfida, come una grande opportunit\u00e0 per unirci come societ\u00e0, andare avanti nel mezzo delle avversit\u00e0, reinventarci e rendere esplicito l’invito a crescere nell’unione fraterna, consolidando una risposta sinodale, condividendo tra le comunit\u00e0 educative ci\u00f2 che ha funzionato per noi, l\u2019educazione virtuale \u2013le pagine Internet, il materiale prodotto da noi stessi, le applicazioni, tra gli altri elementi-, e cos\u00ec migliorare le pratiche pedagogiche in ciascuna delle scuole.<\/p>\n
Confidando in Dio e dando priorit\u00e0 alla vita, la nostra Provincia di Nazaret rimane unita, fedele al lavoro comunitario, unendo gli sforzi e accompagnando le comunit\u00e0 educative.<\/p>\n
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Gladis Cuellar Ib\u00e1\u00f1ez<\/p>\n
Coordinatrice pedagogica provinciale<\/p>\n
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