{"id":25201,"date":"2025-08-07T06:35:09","date_gmt":"2025-08-07T06:35:09","guid":{"rendered":"https:\/\/coedupia.com\/la-vision-de-las-escuelas-pias-en-eslovaquia-transformar-las-escuelas-desde-dentro\/"},"modified":"2025-08-07T06:36:10","modified_gmt":"2025-08-07T06:36:10","slug":"la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/","title":{"rendered":"La vision des \u00c9coles Pies en Slovaquie: transformer les \u00e9coles de l&rsquo;int\u00e9rieur"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>La vision des \u00c9coles Pies en Slovaquie: transformer les \u00e9coles de l&rsquo;int\u00e9rieur<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Fr. Mat\u00fa\u0161 Palaj SchP.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\n<p style=\"font-weight: 400;\">Le terme \u00ab vision scolaire \u00bb est d\u00e9fini dans le Glossaire de terminologie et d&rsquo;interpr\u00e9tation de la gestion scolaire comme une vision d&rsquo;un avenir prosp\u00e8re pour une organisation fond\u00e9e sur des valeurs fondamentales ou une philosophie. Cette vision est associ\u00e9e \u00e0 des objectifs et \u00e0 des plans d&rsquo;action pour l&rsquo;avenir. Selon les auteurs Murgatroyd et Morgan, une vision remplit trois fonctions : elle est source d&rsquo;inspiration, elle sert de base \u00e0 la prise de d\u00e9cision et elle permet \u00e0 toutes les parties prenantes, tant \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur qu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;ext\u00e9rieur de l&rsquo;\u00e9cole, de trouver un terrain d&rsquo;entente qui m\u00e8ne \u00e0 l&rsquo;am\u00e9lioration.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Au cours de l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2017\/2018, une \u00e9quipe des \u00c9coles Pies de Slovaquie a travaill\u00e9 avec diligence pour cr\u00e9er, pr\u00e9senter et commencer \u00e0 mettre en \u0153uvre la Vision des \u00c9coles Pies. Ce projet, auquel participent les trois \u00e9coles de Slovaquie, devrait \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 en 2030. Son objectif principal est d&rsquo;\u00e9tablir une orientation unifi\u00e9e pour les \u00e9coles et d&rsquo;encourager une coop\u00e9ration mutuelle plus approfondie. L&rsquo;id\u00e9e de cette vision unifi\u00e9e est venue du P\u00e8re Juraj \u010eurnek SchP, qui a \u00e9t\u00e9 Provincial de l&rsquo;Ordre en Slovaquie entre 2015 et 2023.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>D\u00e9veloppement de la vision<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Apr\u00e8s une visite canonique dans les \u00e9coles au cours de l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2017\/2018, les enseignants ont pr\u00e9sent\u00e9 de nombreuses suggestions au Provincial. \u00c0 partir de ces contributions, une \u00e9quipe s\u00e9lectionn\u00e9e a \u00e9labor\u00e9 un document de r\u00e9f\u00e9rence qui a servi de base \u00e0 la formulation de la vision. La vision a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e pour la premi\u00e8re fois en mai 2018 lors du Forum Calasanz de Prievidza.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Avant cette pr\u00e9sentation, des s\u00e9ances de commentaires ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es dans les \u00e9coles, ce qui a permis aux participants de discuter de ce qui fonctionnait, de ce qui ne fonctionnait pas et de ce qui devait \u00eatre am\u00e9lior\u00e9. Finalement, le projet de vision comptait plus de 110 pages, d\u00e9taillant le concept g\u00e9n\u00e9ral des \u00e9coles, d\u00e9finissant leur vision globale et esquissant les r\u00e9sultats souhait\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Afin de rendre la vision plus accessible, l&rsquo;\u00e9quipe a \u00e9labor\u00e9 une version concise :<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00ab La vision des \u00c9coles Pies est de former de nouvelles g\u00e9n\u00e9rations de personnes ancr\u00e9es dans les valeurs, qui ont d\u00e9couvert leur singularit\u00e9 et leur mission et sont pr\u00eates \u00e0 transformer la soci\u00e9t\u00e9 par l&rsquo;amour de la V\u00e9rit\u00e9, de la Bont\u00e9 et de la Beaut\u00e9 \u00bb.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Cette d\u00e9claration r\u00e9sume l&rsquo;essence m\u00eame de la vision. L&rsquo;objectif principal des \u00c9coles Pies est d&rsquo;offrir une \u00e9ducation accessible qui forme des personnes engag\u00e9es dans la soci\u00e9t\u00e9 contemporaine. La vision souligne \u00e9galement l&rsquo;importance du d\u00e9veloppement du caract\u00e8re, en affirmant :<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00ab Nous nous engageons \u00e0 garantir que l&rsquo;\u00e9ducation et la formation aident les jeunes \u00e0 acqu\u00e9rir le caract\u00e8re n\u00e9cessaire pour mener une vie \u00e9panouie et int\u00e9gr\u00e9e au service de Dieu et du prochain. Nous voulons que chacun trouve sa v\u00e9ritable identit\u00e9 et sa droiture fond\u00e9es sur la Parole de Dieu \u00bb.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La vision d\u00e9crit 29 microprojets con\u00e7us pour r\u00e9aliser les changements souhait\u00e9s dans les \u00e9coles d&rsquo;ici 2030.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Public cible<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">L&rsquo;un des principaux objectifs de la Vision des \u00c9coles Pies est de placer les \u00e9l\u00e8ves au centre. Le groupe cible principal est donc constitu\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves. Cependant, les enseignants sont les acteurs cl\u00e9s de cette transformation et sont donc essentiels \u00e0 la r\u00e9ussite de la vision.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">L&rsquo;\u00e9quipe Vision utilise une m\u00e9taphore pour illustrer ce concept : lorsque l&rsquo;on observe un lever de soleil dans les montagnes, le soleil illumine d&rsquo;abord les sommets avant de s&rsquo;\u00e9lever davantage et de devenir visible pour tous. De la m\u00eame mani\u00e8re, l&rsquo;accent mis sur la cr\u00e9ation d&rsquo;une communaut\u00e9 enseignante solide profite en fin de compte aux \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Afin de soutenir efficacement les enseignants, des \u00e9quipes individuelles ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9es, chacune dirig\u00e9e par un coordinateur. Les \u00e9quipes et leurs domaines d&rsquo;int\u00e9r\u00eat sont les suivants :<\/p>\n<ul>\n<li>Coordinateur communautaire<\/li>\n<li>Coordinateur acad\u00e9mique<\/li>\n<li>Coordinateur du d\u00e9veloppement p\u00e9dagogique<\/li>\n<li>Coordinateur \u00e9conomique et charg\u00e9 de la collecte de fonds<\/li>\n<li>Coordinateur de la communication et de la sensibilisation<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00c9valuation et impact \u00e9ducatif<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La Vision des \u00c9coles Pies est en vigueur depuis 2018. Les experts en gestion du changement sugg\u00e8rent que la transformation culturelle au sein d&rsquo;une organisation peut prendre entre 20 et 30 ans pour se manifester. Par cons\u00e9quent, \u00e9valuer ce projet apr\u00e8s sept ans reste un d\u00e9fi.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Un indicateur quantifiable du succ\u00e8s est l&rsquo;int\u00e9r\u00eat croissant pour les \u00e9coles pias. En comparant les donn\u00e9es de 2020 \u00e0 celles de 2024, les demandes d&rsquo;inscription (y compris les demandes pour les trois \u00e9coles combin\u00e9es) dans les \u00e9coles secondaires de quatre ans sont pass\u00e9es de 419 \u00e0 479, soit une augmentation de 14 %. Les demandes pour les \u00e9coles secondaires de huit ans sont pass\u00e9es de 131 \u00e0 277, soit une augmentation notable de 111 %. De m\u00eame, les inscriptions dans les \u00e9coles secondaires professionnelles sont pass\u00e9es de 90 \u00e0 168, soit une augmentation de 87 %.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">En outre, les \u00c9coles Pies ont enregistr\u00e9 une augmentation des r\u00e9sultats \u00e0 valeur ajout\u00e9e. Cette mesure, utilis\u00e9e dans plusieurs pays pour \u00e9valuer les \u00e9coles, montre des am\u00e9liorations dans les programmes de d\u00e9veloppement personnel, l&rsquo;\u00e9ducation du caract\u00e8re, la formation de b\u00e9n\u00e9voles et d&rsquo;autres initiatives align\u00e9es sur les microprojets de la Vision.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n\t\t<style type=\"text\/css\">\n\t\t\t#gallery-1 {\n\t\t\t\tmargin: auto;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-item {\n\t\t\t\tfloat: left;\n\t\t\t\tmargin-top: 10px;\n\t\t\t\ttext-align: center;\n\t\t\t\twidth: 20%;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 img {\n\t\t\t\tborder: 2px solid #cfcfcf;\n\t\t\t}\n\t\t\t#gallery-1 .gallery-caption {\n\t\t\t\tmargin-left: 0;\n\t\t\t}\n\t\t\t\/* see gallery_shortcode() in wp-includes\/media.php *\/\n\t\t<\/style>\n\t\t<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-25201 gallery-columns-5 gallery-size-thumbnail'><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/congreso1-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/coedupia.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/congreso1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/congreso2-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/coedupia.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Congreso2-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/congreso4-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/coedupia.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Congreso4-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/congreso6-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/coedupia.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Congreso6-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/congreso7-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/coedupia.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Congreso7-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/congreso9-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/coedupia.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Congreso9-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/congreso11-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/coedupia.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Congreso11-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/congreso12-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/coedupia.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Congreso12-150x150.jpeg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon portrait'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/congreso30-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/coedupia.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/congreso30-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><dl class='gallery-item'>\n\t\t\t<dt class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href='https:\/\/coedupia.com\/fr\/la-vision-des-ecoles-pies-en-slovaquie-transformer-les-ecoles-de-linterieur\/vizia-20231-2\/'><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/coedupia.com\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/Vizia-20231-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/dt><\/dl><br style=\"clear: both\" \/>\n\t\t<\/div>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La vision des &Eacute;coles Pies en Slovaquie: transformer les &eacute;coles de l&rsquo;int&eacute;rieur Fr. Mat&uacute;&scaron; Palaj SchP. Le terme &laquo; vision scolaire &raquo; est d&eacute;fini dans le Glossaire de terminologie et d&rsquo;interpr&eacute;tation de la gestion scolaire comme une vision d&rsquo;un avenir prosp&egrave;re pour une organisation fond&eacute;e sur des valeurs fondamentales ou une philosophie. Cette vision est [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":25177,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[131,170,177],"tags":[],"class_list":["post-25201","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualite","category-qualite-educative-et-pastorale","category-reforme-de-la-societe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25201"}],"collection":[{"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25201"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25201\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25202,"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25201\/revisions\/25202"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25177"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25201"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25201"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/coedupia.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25201"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}