Nov 15, 2019 | Acompañamiento, Aprendizaje activo, Portada
“Para educar a un niño hace falta la tribu entera”. (Proverbio africano) Acompañar es hacer camino juntos. Para Calasanz acompañar es acción, movimiento, proximidad, vínculo fraterno que da sentido al quehacer del educador escolapio; por lo tanto, “El escolapio se...
Nov 6, 2019 | Aprendizaje activo, Portada
Hablar de la historia de esta “aventura educativa” es remontarnos treinta y cinco años atrás con la llegada la ciudad de La Romana de la Orden de las Escuelas Pías a petición de Mons. Hugo Eduardo Polanco Brito por insistencia del misionero italiano Sebastián...
May 21, 2019 | Aprendizaje activo, Inclusión, Portada
En febrero de 2017 se utilizó la técnica del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) de forma interdisciplinar para que los alumnos de 1º de Formación Profesional Básica (FPB) entendieran la problemática de los procesos migratorios en Europa. Se eligió el tema de la...
Mar 20, 2018 | Aprendizaje activo, Portada, Propuestas
SUMMEM: Aprende y Convive pretende ampliar los escenarios didácticos en la aplicación del currículum, implementando un espacio que posibilite la interdisciplinariedad. A la vez, ha de permitir y facilitar el diseño de una estructura que asegure la interacción...
Nov 23, 2017 | Aprendizaje activo
Stanislav Šimkovič. Provincia Eslovaquia Piaristické gymnázium Jozefa Braneckého en Trenčín s.simkovic@piaristi.sk El aprendizaje basado en proyectos es un método didático innovador. El respeto al carácter único de la personalidad del alumno y el...
Nov 23, 2017 | Aprendizaje activo, Experiencia
Prof. Virginia Montini virmontini@yahoo.com El Seminario Socrático es una práctica innovadora en las Escuelas Pías de Argentina que permite renovar en el siglo XXI el mandato calasancio de ser Cooperadores de la Verdad que hace libres. Transforma el rol docente,...
