Un equipo de investigadores de la Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya, que pertenecen a los grupos de investigación sobre atención a la diversidad (GRAD) y el de investigación educativa (GREUV), lideran una iniciativa de investigación sobre SUMMEM, proyecto de Escola Pia que busca dar respuestas educativas reales a los retos de la sociedad del siglo XXI y a la misión que tiene encomendada la institución, apostando por un aprendizaje interdisciplinar, inclusivo, por competencias y cooperativo. Aprendemos de SUMMEM, esta investigación conjunta, busca evaluar y reflexionar sobre las innovaciones que se introducen en el aula, estrechar relaciones entre los diferentes niveles del mundo educativo y empoderar a personal de las escuelas para hacer investigación de sus propias propuestas y no sólo de su aplicación.

El convenio de colaboración se firmó el pasado viernes 26 de enero en el Rectorado de la UVic-UCC, por parte del rector de la Universidad, Jordi Montaña, y el secretario general de Escola Pia de Catalunya, Antoni Burgaya.

Profesores de la UVic responsables del proyecto, el rector Jordi Montaña, el secretario general de Escola Pia, Antoni Burgaya y Pere Vilaseca, responsable del área de proyecto educativo de Escola Pia.

La investigación, que tendrá una duración de tres años a partir del pasado mes de abril, trabajará cuatro aspectos:

  1. El programa SUMMEM, ¿ayuda a mejorar el aprendizaje de los alumnos?
  2. Este proyecto, ¿mejora sus competencias no racionales –actitudes-?
  3. Las instituciones educativas de Escola Pia, ¿son realmente inclusivas?
  4. Documentar el proceso de cambio para poder aplicarlo en otros lugares, posteriormente.

Los investigadores universitarios analizarán una muestra de siete escuelas, pero, además, formarán y orientarán a un equipo de 14 personas vinculadas a la institución para que ellas mismas puedan llevar a cabo esta investigación en el resto de escuelas. Estas personas responden a un perfil heterogéneo por edades y formación –algunas son graduadas o doctores-, trabajan en diferentes etapas y responsabilidades en las instituciones educativas y fundaciones sociales de Escola Pia de Catalunya.

Aprendemos de SUMMEM es una investigación cuantitativa y cualitativa ya que en el resultado de las distintas pruebas se recogerán las opiniones de padres y madres, educadores, alumnado… La voluntad, cuando termine la investigación, es relacionar los datos recogidos con una tesis doctoral de alguna de las personas participantes.

SUMMEM, Aprende y convive

En el presente curso 2017-2018, más de 8.275 alumnos de diferentes etapas educativas de las 19 escuelas trabajan con el programa SUMMEM, una iniciativa pedagógica renovadora que implica ya a 556 educadores y educadoras. Se trabaja con itinerarios interdisciplinares (diferentes materias al mismo tiempo) y siempre con una estructura de aprendizaje cooperativo. Dichos itinerarios se realizan a partir de metodologías muy concretas como la resolución de problemas, el aprendizaje servicio, el trabajo por proyectos y la investigación.

En cuatro cursos, los 20.000 alumnos de Escola Pia trabajarán según esta metodología, que busca que el alumnado se prepare para la vida real principalmente en tres sentidos:

  1. Motivación: que encuentre más sentido y utilidad a lo que se trabaja en la escuela para la vida real, actual y futura.
  2. Trabajo en equipo: que aumente su compromiso por aprender, que asuma responsabilidades individuales y aprenda a trabajar y a colaborar con los demás.
  3. Aprender a aprender y a pensar.

Hace dos cursos se hizo una prueba piloto con 600 alumnos de siete centros. En el curso presente se aplica en un mínimo del 50% del horario escolar en Educación Infantil, y un mínimo del 25% en Educación Primaria y Secundaria.

Dos grupos de investigación consolidados

El grupo de investigación en atención a la diversidad (GRAD) fue creado en el año 2001 y fue reconocido como grupo de investigación consolidado en el año 2014. Entre sus líneas principales de investigación figuran “El estudio del aprendizaje cooperativo”, y “Las TIC y la mejora de las prácticas educativas inclusivas”, entre otros.

El grupo de investigación educativa (GREUV) se constituyó en el curso 1996-97 y tiene dos líneas principales de investigación: “Educación, territorio y ciudadanía” y “Educación, historia y cultura”. También fue reconocido como grupo de investigación consolidado desde el año 2014.

pere.vilaseca@escolapia.cat

 

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